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ALLE ZUSAMMEN! offene, substanzielle problemfelder als gestaltungsbaustein fur inklusiven mathematikunterricht;offene, substanzielle.
por
BENOLKEN, RALF
;BERLINGER, NINA;VEBER, MARCEL
Publicado 2018
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MATHEMATISCH BEGABTE MADCHEN untersuchungen zu geschlechts- und begabungsspezifischen besonderheiten im grundschulalter;untersuchungen.
por
BENOLKEN, RALF
Publicado 2015
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